В состав сборной команды вошли студенты Института психологии и образования и Института информационных технологий и интеллектуальных систем.
В Екатеринбурге прошел Всероссийский педагогический хакатон «HackEducation: цифровые образовательные инновации». Лучшим признан проект «VR-технология в подготовке педагогов» студентов Казанского университета.
В команду университета вошли магистранты Института психологии и образования Анора Хамраева и Фирая Булатова (руководитель – доцент кафедры педагогики высшей школы Инна Голованова) и студенты бакалавриата Института информационных технологий и интеллектуальных систем Динар Сиразетдинов и Александр Казаков (руководитель – доцент кафедры программной инженерии Влада Кугуракова).
Участники успешно защитили своей проект на заочном этапе и приняли участие в очном туре, представив собственную технологическую идею образовательного цифрового продукта «VR-технология в подготовке педагогов».
Как пояснили студенты, при взаимодействии с учениками в образовательной среде педагог сталкивается с различными конфликтными ситуациями, которые требуют незамедлительного решения. Молодые учителя в силу своей неопытности и неуверенности в подобных ситуациях в большинстве случаев теряются, не имея представления как решить возникшую проблему.
Внедрение VR-технологий может стать надежным инструментом в формировании у будущих педагогов навыков разрешения конфликтных ситуаций.
«Наша команда не первый год разрабатывает и внедряет виртуальные технологии в процесс обучения будущих педагогов. – Пояснила А. Хамраева. – Речь идет о разработке и создании симуляционного программного продукта (VR) для тренировки студентов педагогических специальностей в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в образовательном процессе.
«Благодаря максимальной степени детализации в VR можно достоверно симулировать педагогический процесс и кризисные педагогические ситуации, с которыми студенты столкнутся после выпуска из вузов, – дополнил А. Казаков.
В VR-пространстве не страшны ошибки – моделирование педагогических ситуаций позволит приобрести опыт поведения в конкретных конфликтных ситуациях.
«Погружая студента-педагога в симуляцию, мы лишь моделируем возможные развития событий в классе. Ранее такого подхода пока нигде не было представлено», – рассказали участники хакатона.
Педагогический хакатон направлен на сближение педагогов и разработчиков цифровых образовательных продуктов для выстраивания продуктивного взаимодействия вокруг проблемных ситуаций, связанных с образовательным процессом.
Справка о команде
Хамраева Анора – студент магистратуры 1 года обучения направления по профилю «Педагогика высшего образования».
Булатова Фирая – студент магистратуры 1 года обучения направления по профилю «Педагогика высшего образования».
Сиразетдинов Динар – студент бакалавриата 3 года обучения по профилю «Разработка компьютерных игр, виртуальная и дополненная реальность».
Казаков Александр – студент бакалавриата 3 года обучения по профилю «Разработка компьютерных игр, виртуальная и дополненная реальность».
